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標題 人本2014寒假系列活動即日起開始報名
發布日期 2013/12/24
發布單位 社團活動組
點閱次數 557
詳細內容

 

人本2014寒假系列活動
 
用愛築起通往知識的道路
唯有透過了解與體驗,
當孩子心裡有了對他人、對事物的關懷,才能有最深刻的學習。
 
我們提供豐富的「知性環境」,
設計動腦、動手、動身體的活動,帶孩子從玩耍中發展智慧,
在玩耍中還原探索世界的樂趣!
 
即日起開始報名
 
 
沒有哨子與口令,只有尊重、瞭解與教育
我們提供孩子豐富的「人的環境」與「愛智的文化」
 
每天,大人寫讚美卡給孩子,鼓舞他向上向善發展的力量;
利用豐富的教案,引發孩子對人類文明的好奇,對自然生態的關心,
 
當孩子間發生衝突,大人跟孩子們用「談的」,陪孩子們理解人的差異。
透過生活會,孩子們討論各種生活上的議題,使分歧的想法互相激盪;
 
以自由、快樂、愛智的營隊文化,讓孩子享受假期!
 
明年寒假,萬眾矚目最好的活動,
我們已經為您跟孩子準備好了,這豐富的森林饗宴,一定要來享受喔!
 
 
別出心裁的主題營隊系列

築巢系列青少年系列
請見第2~4頁
數學想想系列
請見第5~9頁
教師營
請見第10頁
報名資訊
請見第11~13頁

 
 
築巢系列
築巢 建築與空間體驗營 全國首創結合教育與綠建築專業的兒童營隊
 
「小孩幾乎是一想到就討論,一討論好就動手去做,比大人還勇於面對夢想,挑戰問題!」
     
    不只是鳥類有巢,人也有巢!人類不斷發展的文明,讓人的巢,不再需要遷就自然環境,我們的祖先,從茅草遮蔽的時代,走進機能完善的現代建築!
    「築巢」梯,是個完全針對孩子們設計的體驗營隊,要跟孩子們在五天之內,一起完成屬於自己的「巢」,孩子們從測方位、找地點、選材料、搭建、裝飾,都要自己來。這是一個結合教育與建築專業的營隊,在情境的引導與實際動手之中,知識自然的發生,穩定結構的原理、工匠的專注精神、欣賞與合作的氣度、對土地與生態的關懷,更激發孩子們自力築夢的潛力。全國僅見,名額有限,請盡速報名!
親愛的小寶貝們,你有自己的秘密基地嗎?你有跟朋友們一起建造過秘密基地嗎?
我說的秘密基地不是桌子也不是床下或是衣櫃裡,而是你跟朋友們一起完成的「大」基地,
有多大呢?可以裝得下你還有你的朋友們,可以比你高,也可以有鞦韆或滑梯,
可以讓你舒舒服服的躺在那享受陽光與微風…但是它最妙的是 是你自己用手做出來的!
 
當然有了秘密基地,就不能少了鄰居跟街道,我們會成為一個特別的城市,
除了關心自己的小小世界,關心別人的小小世界,會發現更多更有趣的事情喔!
 
只要你有一點點力氣,有想解決問題、想挑戰跟別人一起合作的感覺,
別怕,就請你放心快樂的來玩,剩下的我們都會幫著你一起學會,
用不一樣的角度來愛自己的空間與生活環境……
 

梯隊代號
活動地點
梯隊日期
對象
名額
活動費
報名處
03TCA1
雲林縣水林鄉
    宏仁國小
1/21(二)~1/25(六)
五天四夜
小三到小六
60
7000
台中

 
 
 
青少年系列
 
精力旺盛的追風少年們~~帶著你的熱血一起迎接冬天的南台灣~
只要是你是會騎腳踏車的、喜歡騎腳踏車的,不怕辛苦流汗、喜歡為自己旅程寫下紀錄的,喜歡與當地人、事、物、互動者,都歡迎一起同行。我們將傳授無敵保養秘笈,讓你輕鬆駕馭單車,讓你更瞭解單車是怎麼一回事、讓你享受人車合一的滿足感,創造獨一無二的單車少年遊!
冬天很冷,讓我們到充滿陽光的南台灣探險吧!
 
每年寒、暑假,我們帶著孩子騎腳踏車,沿途尋找台灣發展蛛絲馬跡,踏查台灣各角落的演變歷史,傾聽耆老口述當地的古老故事,以及大城市在工業發展之後所發生的環境問題。帶著孩子一起思考、討論:生活在農村或者都市,到底有什麼差別?我們的生活在這發展過程中得到或失去了什麼?
2014年冬天,少年‧match‧單車即將前往南台灣、恆春半島。帶著你,挑戰我們私家珍藏的路線;帶著你,體驗如海浪般起伏的小山坡;帶著你,感受牡丹水庫的湖光山色;帶著你,徜徉在波光粼粼、湖水鏡射大地的美妙。
我們的車隊將沿著海岸線往南騎,路線規劃從高雄澄清湖出發、經屏東枋寮、車城至墾丁,除了挑戰你的體力之外,更可以欣賞沿路台灣海岸線之美,感受恆春半島的美麗風光。
 

梯隊代號
活動地點
梯隊日期
對象
名額
活動費
報名處
03TCL1
高雄市澄清湖救國團傳習齋
1/21()-1/26(日)
六天五夜
國一到高二
60
13500
台中

沿途住宿地點:
※屏東枋寮五龍寺香客大樓
※屏東車城福安宮香客大樓
 
 
 
 
 
這個寒假,史英與多位大學教授一起
陪你走過十七歲     ─給青少年的見識營
 樣的年華夢樣的歲月美麗的十七歲一個人的一生只有一次!
    然而當全世界十七歲的人都在努力探索自我嘗試發現世界的時候我們的高中生卻從早到晚被關在教室裡徹底被升學主義綁架
  十七歲的牛頓正在田野裡吟詠自然並把生命的激情和宇宙的秩序記在他的筆記本裡;十七歲的歐巴馬正在夏威夷的海濱衝浪並審視自己和他人的外在和內在的顏色;然而我們的高中生還在擔心明天要考什麼以及會不會因為脖上的一條圍巾而不能順利走進校門
  有道是自古英雄出少年然而我們的少年還在等待英雄以拯救他們於教育的桎梏——還要為他們守住這個支離破碎的國家
  無奈的是如眾所周知英雄的時代已經一去而不復返了與其等待不如奮起我們於是互相召喚想要以各自的所知、所學、所經歷、摸索體會之所得來和十七歲的人分享並盡我們之所能來陪伴他們在這困境中成長
  經過仔細的會商我們決定為年輕朋友開課;每一門課都從一項專門的學問出發帶領年輕人尋求高中生涯中學習與生活的方法
 
課程簡介
一、    從視覺意象中發現數學的思維
      抽象的思維,要依附在具體的事物上;數學中的具體事物,就是視覺圖象。如果能將各種數學問題,都化做真實情境和具體圖象,並將自己置身其中,解題的方法就會自然湧現。
 
二、     從哥白尼、伽里略、牛頓的思想軌跡中窥見物理學的堂奧
物理是人類解讀自然的方法任何一個物理題目都是解讀自然的一個面向;缺乏這種胸懷與眼光往往是做不來題目的主因。要掌握這種胸懷與眼光最好的途徑就是重新再踩一次大師的腳印並檢視他們胸中的丘壑。
 
三、     運用語言學的方法來學英文
學英文之所以是個苦差事,實在是因為我們並沒有一個英語的環境,而這一點是無法有效改變的 (即使整天都講英文,也只能講一些沒有營養的話,並無助於提升英文程度);所以,聰明的做法,應該是回過頭來摘取「語言學」中關於人類如何發展語言的學問,並運用這種廣為科學家所知,但少為英文教師知道的好方法。
四、     集體的悲歡離合——歷史意味著什麼                                       歷史當然是故事,但它不只是故事情節的呈現 (只注重情節,難免走上死記硬背的老路),更重要的是我們對它的詮釋與理解。知道一件事還不夠,還要知道那件事意味著什麼,有什麼意義,給我們提供了什麼教訓。這一門課要透過具體的歷史材料,讓我們體會「如何看待歷史」,並學會如何詮釋與理解,從而發展出無須死背的學習歷史的新方法。
五、     揉合感性與理性的寫作                                                     成功的寫作無論是中文還是英文都得引發讀者的情緒傳達作者的想法並將此二者以合理的方式透過正確的語法和文字結構揉合起來。
 
參加過的孩子在網誌上寫著:
在見識營,我見識到了科學家不是相信權威的人,而是勇於質疑權威的人。
我見識到了數學的思考方式不是一味的列出算式。
我見識到了我們所學的歷史並不一定是完全正確的史實。
我見識到了每件事情都是一體兩面,看的角度不同結果也會完全不同。
我見識到了所有的改革都是下一代去解放前一代,
而不是前一代死抱著他們所習慣的制度繼續綑綁著下一代。
有太多太多的見識,我實在說不盡…
 

梯隊代號
活動地點
梯隊日期
名額
活動費
報名處
03EV01
台北大學
三峽校區
1/21(二)~1/23(四)
三天兩夜
100
5500
台北

 
對象/全國高中職同學
報名電話/02-23670151 #131
 
詳細課程簡章及專用報名表,請至人本網站下載 www.hef.org.tw
即日起開放電話或線上預約,額滿為止
數學想想營系列
3天愛上數學
 
2014寒假 數學想想營來囉~
 
主辦:人本教育基金會
 
你能想像數學課本像繪本一樣美嗎?能想像數學老師不要孩子們抄抄寫寫嗎?能想像孩子們上數學課就跟玩遊戲一樣快樂嗎?只有3天的營隊何以能讓孩子愛上數學?
 
我們的營隊以台大數學系退休教授史英總主筆的《數學想想》教材為教本,以全新的教學模式,活化孩子的數學細胞,養成孩子:看出重點、勇於質疑與嘗試、自我表達、邏輯推理、反向思考、運用符號運算、以及抽象化並組織連結的種種能力!
 
我們營造輕鬆的課堂氣氛、自由的討論風氣,孩子們自然學得容易、想得深入,也玩得盡興!
短短三天,足以深植美好的學習經驗,在孩子們心中種下樂於思考的芽。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3+?=8你能畫出代表這個算式的故事嗎?
營隊裡一個二年級孩子解釋他畫出來的故事:有三隻小鳥到河邊喝水,在河邊不知道遇到幾隻小狐狸,最後成為8個好朋友。
這故事是不是比「三顆糖果加幾顆糖果等於八顆糖果」的說法深刻多了呢?
 
 
 
一下班內容
一年級的計算很簡單,但理解概念不容易,教科書忽略的基礎道理,讓我們為孩子補上。
教學單元:來寫密碼信 /怎樣破解一封用密碼寫成的信?怎樣利用數字間的關係創造自己的密碼?
體與面 / 想過一個長方體落在沙地上,會留下什麼痕跡嗎?能用沙地上的痕跡反推物體的形狀嗎?來當福爾摩斯吧!
減法的意思 / 為什麼減法也可以用加法來想?怎麼用「怪機器」來幫忙算減法?
公用的長度單位 / 1公分為什麼就是這麼長?眼睛就能分辨長短,為什麼需要量什麼「公分」?
我是第幾個 / 3個」和「第3個」有什麼不一樣?「第3個」加上「第5個」總共又該是「幾個」呢?
怎麼減 / 如何應用瓢蟲背上的算盤,教我們退位減法? 
 
二下班內容
這是開始背乘法表的年級,要免除孩子單調又無趣的背誦,就要引領孩子發現乘法的規律,幫助他掌握記憶的方法以及明白實際的用途。
教學單元:9的乘法 / 為什麼彎一彎手指,就能看出「9乘幾」呢? 
要跟誰買 / 用乘法和減法,如何判斷出跟誰買才會最便宜呢?要怎麼算才簡單又快速呢?
對稱圖形 / 「對稱」給人怎樣的感覺,這兩個字怎麼解釋?是否是對稱圖形,找得到對稱線嗎
多少平方公分 / 「公分」和「平方公分」有什麼區別?長方形面積為什麼用乘法來算?
心算減法 /聽過計算尺嗎?怎麼用「心中的計算尺」來幫忙算減法?                                                              
53等於2 / 「前門上車5個人,後門下車3個人」,請問要知道車上有幾人,可以用「5-3」來算嗎?為什麼?
 
三下,孩子要分別熟悉除法、分數和小數的概念,以及建立彼此之間的連結,獲得統整性的理解。
教學單元:直式乘法進階 /  直式乘法能算得快又準,是什麼小遊戲竟然可以幫大忙?
除以的意思「除以」是什麼意思?為什麼有平分除跟包含除兩種類型?
乘法表 /  研究過乘法表嗎?裡面有著學校沒教的秘密喔!
等週界問題 / 如果周長固定,什麼圖形的面積會最大?為什麼?
除以3的餘數 / 玩過「拈」的遊戲嗎?知道為什麼掌握「除以3的餘數」就一定能贏嗎?
體積的意思 / 體積是什麼意思啊?各種不同的形狀要怎麼找出他的體積呢?水又可以幫上什麼忙?
 
四年級孩子要開始面對複雜的應用問題,以及分數小數的運算,雖然困難度增加,但是鼓勵的氛圍、良好的引導能幫助他們面對挑戰。
教學單元:平分除和包含除 / 除法的兩種情境可以怎麼理解,怎麼分辨?「20天÷5人」可以是個怎樣的應用問題?
除了又除 / 「÷12」可以換成「÷6÷6」嗎?這個錯誤要怎麼解釋才清楚?
圓的藍圖 / 給定一段弧,怎麼知道是不是圓的一部份呢?拿出圓規來幫忙卻找不到圓心,該怎麼辦?
那一邊分的多? / 田鼠分地要比小數的大小才決定參加哪一邊,但是沒想到怎樣都會讓自己吃虧,牠該怎麼辦呢?
左旋和右旋 / 如何劃分左右?照鏡子時為什麼左右會相反?什麼是左旋右旋?跟左轉右轉一樣嗎?「上下」、「左右」、「前後」之間又存在什麼關係? 
圖解直式乘法 / 直式乘法只有一種算法嗎?畫圖就可以掌握其中的秘訣。
進入高年級,如果孩子開始恐懼數學,原因多半在於數學的道理沒機會理解,但數學的挫折愈來愈容易累積。我們不僅有獨創的教學方法幫助孩子理解道理、掌握法則,還預先撒下國中數學基礎的種子。
教學單元:小數乘法的道理/「×3」原本代表「連加3次」;那「×3.7」又該怎麼解釋,如何運算?
小數除法的道理/「÷47」可以解釋成平分為47份,那麼「÷4.7」要如何解釋「平分成4.7份」呢?
三角形面積怎麼算/「底乘高除以二」這個公式裡面,藏著怎樣的秘密?你相信畫圖就可以解密嗎?
小計算機的妙用/一台只能輸入8位數的小計算機,可以幫忙計算「54178925445÷123」嗎?該怎麼使用呢?
先乘除、後加減/為什麼要「先乘除、後加減」?怎麼來的?
借光專家/要如何移動地上鏡子,讓平行光能夠反射到指定的目標?其中藏著怎樣的數學原理呢?
 
其他課程:開學劇場、科學社團
       為了讓孩子可以融入團體學習生活,梯隊設計開學劇為孩子豎起新的學習態度,鼓勵孩子勇於嘗試。每天下午的社團時間讓孩子大展身手,我們設計了許多經典教案,有光和影的研究、阿基米德問題的重現、怎樣讓木頭不浮起來…等。也有簡單實用的製作課程,可以讓孩子動手嘗試做蠟燭、乳液、或者是肥皂。
       這些教案將以社團小組形式進行,讓孩子們自由參加。孩子不只是做實驗,更要練習把道理講清楚,是啟發他們研究科學興趣的好機會。
 
其他活動:結業闖關、讚美與懇親會
       孩子玩得開心學得充實是數學想想營的特點。還有每天的導師時間,讚美孩子鼓舞他們學習的動力。下午有趣的擺攤活動闖關驗收,讓孩子可以應用所學,享受獲得知識的快樂。透過懇親會,我們安排專題講座,分享好的學習經驗以及探討良好親子關係對學習的幫助,同時將孩子上課情況回饋給家長,並邀請家長參與孩子美好的結業闖關、分享學習的喜悅。
 
營隊時間規劃
梯隊代號
班級
活動地點
梯隊日期
對象
名額
(額滿加開)
活動費用
03TCQ1-1001
一下
台中市
惠來國小
2/7(五)
2/9(日)
小一
30
活動費用內含全學期教材一套,有課本、親子手冊及自主學習光碟(一至三年級各5本、四年級各3本、五年級各2本)
 
一至四年級:5360元
五年級:4750元
 
自備數學想想教材者
學費優惠價:3500元
03TCQ1-1002
二下
小二
30
03TCQ1-1003
三下
小三
30
03TCQ1-1004
四下
小四
20
03TCQ1-1005
五下
小五
20
其他說明:
上課時間:每天8:30-16:00,由家長親自接送孩子。
梯隊師資:由數學想想專業教師授課,同時每班有助理教師。師生比約1:8
懇親活動:梯隊最後一天下午舉行懇親活動,將小孩上課情形回饋給家長。
 
報名專線及傳真:
台中 電話:04-24222201     傳真:04-24228323
 
網路報名(請洽數學想想國官網)http://www.math-thinking.org.tw
或請上數學想想國粉絲團觀看最新資訊:http://www.facebook.com/thinkinggarden
 
 
 
 
2014寒假暖冬想想國
121210給孩子精采難忘的11天寒假生活
這是「數想國」專為小學生設計的寒假活動,不僅寫完寒假作業,還能享受豐富的主題課、好玩的科學社團、戶外教學跟友善熱情的對待!
 
※主題課程,動腦又動手
※趣味社團,培養新魅力
※天天運動,釋放好能量
※友善對待,心靈最健康
 
活動介紹
主題營:環境探險王  (2014/1/21~1/29,週一至週五,共7天)
衣服髒了,洗衣機加洗衣粉就可以處理;
地板髒了,掃把、拖把外加地板清潔劑可以搞定。
如果海洋、空氣、天空髒了,要怎麼辦?
 
知道垃圾分類很麻煩,但沒想過分類之後可以做什麼?
想知道親手製作的環保肥皂和市面上的清潔劑有什麼不同?
向你保證比較不傷環境,還可以做成自己喜歡的樣子,清潔力一級棒!!
 
今年的寒假,就讓我們一起挑戰破壞環境的問題怪獸,踏入結合了創意、化學、行動,動腦又動手的精采探險!
 
消滅功課時間
短暫的寒假要如何輕鬆應付作業?我們每天都安排專門時間指導孩子完成寒假作業,讓孩子學著安排進度,消滅功課。

趣味社團
除了主題課程外,想想國為所有孩子設計了各式各樣有趣的社團活動,有桌上遊戲類型。也有音樂、美勞、圖文創作等等有關的活動,讓孩子充滿驚喜。
 
體育時間
醫學研究指出,每天適量的運動能解除壓力、分泌腦內啡,讓人覺得快樂。同時運動有助思考學習,痛快的流汗能帶來專注與自信,體育課的用意不僅在於讓孩子運動,更是要陪孩子玩運動、教孩子體察自己身體變化與運動技巧、一起享受這種快樂的感覺。帶低年級的孩子運動,尤其要特別注重手眼協調與小肌肉的練習,好玩又不可過於激烈。
 
戶外教學日
寒假的其中一天,我們將帶孩子出門去旅行,配合著主題課程,實際履行海洋淨灘活動,並搭配農場生態導覽、焢窯,帶領孩子更貼近自然的趣味旅行。
 
報名資訊
1. 活動地點:數學想想國台中教室 (台中市北屯區四平路300號)
2. 營隊期間:2014/1/21~1/29及2/5~2/10,週一至週五,共計11天
3. 每日到班時間:8:30~18:00
4. 招收對象:國小 一至六 年級
5. 名額:12人,額滿截止!
6. 特惠價:11天9,000元整。可接受單報名前7天主題營,費用7,000元。
7. 團報優惠:兩人同行每人優惠500元,三人同行每人優惠1,000元。
8. 報名方式:即日起開放報名。報名專線(04) 2422-2201。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
創新教學教師營
 
在社會變遷和教改浪潮之中,我們持續思考一個問題,那就是:該如何疼惜正在面臨巨大挑戰的、孩子們的老師?
疼惜老師的方式可以有很多種,也許是父母幾句貼心的話語,也許是小孩一個感激的眼神;但我們認為,還應該集合社會的力量,切實提供給老師更務實、更專業、更有效的、教學的方法!
 
教學想要創新,卻不知從何做起?
不想任書商擺佈,卻又苦無自編教材的方法
空有教學創意,卻因現有教材進度而疲於趕課?
處理上課秩序問題,再加上要批改一大堆作業,軋得您喘不過氣來嗎?
 
在十二年國教的政策下,不知道如何面對學生及家長的疑惑眼光?
更關鍵的是,面對這個舉世滔滔的大局,如何站穩自己、並且跨出成長的腳步?
 
好的教育環境,需要熱誠而篤實的耕耘者。
在這裡,我們要練習一種能力,堅定不移地研究好品質的教學,
要練習一種方法,掌握教學的自主權,成為一位成熟的教者;
要發展一種策略,影響教育環境往好的方向邁進;
更重要的,我們會連成一個網絡,互相支持,共同進步!
 
您,就是新教育的創造者!
 

梯隊代號
活動地點
梯隊日期
名額
活動費
報名處
03ET01
國立台北大學
三峽校區
1/24(五)~1/27(一)
共四天
100
3800
台北

 
活動費用含研習手冊、午晚餐及課程費用。如需住宿者,住宿費另計。
三人團報,享九折優惠!
 
對象/全國國中小學教師、實習教師、師範院校(教育學程)學生、關心教育的成人
報名電話/02-23670151 #131
 
詳細簡章及專用報名表,請至人本網站下載 www.hef.org.tw
即日起開放電話或線上預約,額滿為止


報名方式:
即日起,可撥打電話或上網預約名額,預約完成後,再麻煩您親自到人本辦公室繳交報名表及費用,或三天內將報名表及劃撥收據(信用卡繳費單)傳真或寄到報名處。
 
    請家長於傳真後來電確認傳真及資料無誤。
 
退費辦法:自梯隊出發日算起
(本退費辦法不用愛智之旅梯隊)
一、一星期以前通知本會者,九折退費。
二、一星期內,三天以前通知者,六折退費。
三、出發前兩天通知者,三折退費。
四、活動期間退出者恕不退費。
五、信用卡繳費者,以信用卡退費(次月帳單上會有負數金額,可抵當月刷卡費用)
    劃撥或現金繳納者本會以匯款的方式退費,於要求退費之後約一個月內收到。
 
您的權益:
1.      持有人本之友卡之家庭,可享九折優待(每梯隊限優待一名)。
2.      請務必在劃撥單背面註明小孩的姓名及參加的梯次代號
3.      如遇有不可抗力之情事(如颱風、地震、流行病等)致取消營隊或延期,學員可選擇另擇期參加同性質不同梯次之營隊,或選擇原全額之九折退費。
4.      營隊於進行當中,如遇有不可抗力之情事(如颱風、地震、流行病等),為確保學員之安全,得由主辦單位決定提前結束,並於計算全部成本後,扣除已發生之費用以及未發生但屬於必要之費用後,剩餘費用全數退還。
 
過夜梯隊接送:
各報名處所舉辦的營隊,將約在報名處縣市交通方便的地方集合、懇親,由主辦單位一起接送,家長不需要親自將孩子送到活動地點。
 
師生比與住宿:
1.大人與孩子的比例為1:5或1:6。
2.住宿於學校宿舍或鋪有睡墊的教室,私人營地則以木板或舖睡墊之通舖為主。
3.人本森林育營隊為自助生活營,精神生活與人際互動豐富,環境自然簡樸,參與者自行清洗碗筷、打理生活起居,也共同維護環境整潔!需自行攜帶睡袋、不易破且耐熱的餐具、盥洗用具、換洗衣物..等。
 
行前通知與電話聯繫:
1.完成報名手續的家長將在梯隊出發前一週收到行前通知,內附詳細活動內容及所需攜帶物品。
2.帶隊的活動員,將於出發前三天以電話聯絡家長及小朋友,增加彼此的了解。
 
 
 
各地活動報名時間及地點:
報名時間:每週一至五,9:00-17:30,額滿為止
人本全國網址:http://www.hef.org.tw
 

見識營、教師營
電話:(0223670151(分機:見識營、教師營131
傳真:(0223625015    地址:台北市羅斯福路三段2279
劃撥帳號:13385805      戶名:財團法人人本教育文教基金會
 
 

 
 
 
 
 
 
 


 

台中
人本中部聯合辦公室
地址:408台中市南屯區大進街3933
電話:(04)2320-0078       傳真:(04)2320-5734
 
人本數學想想國台中教室
地址:406台中市北屯區四平路300
電話:(04)2422-2201        傳真:(04)2422-8323
 
劃撥帳號:22195367       戶名:財團法人人本教育文教基金會


人本教育基金會 2014年寒假森林育報名表
(本表不適用於見識營、教師營,請另行下載http://www.hef.org.tw/)
梯隊代號:ˍˍˍˍˍˍ   

姓 名
 
性 別
 
小朋友
身份證號碼
 
(辦保險、務必填寫)
生 日
 
學校及目前就讀年級
 
地 址
 
郵遞區號
 _ _ _ _ _
家裡電話
 
傳 真
 
Email
 
帳號主人
 
爸爸姓名
 
服務單位
 
電 話
 
手 機
 
媽媽姓名
 
服務單位
 
電 話
 
手 機
 
緊急聯絡人
                           
(父母除外之第三人)
緊急聯絡電話
 
□ 本人已詳閱人本2014寒假森林育系列活動簡章,並同意之。
□ 本人願意再收到財團法人人本教育文教基金會的其他相關活動訊息。
請多多描述您的孩子讓我們可以更認識他:
 
 
 
 
 
 
 
繳費方式:□ 信用卡 □ 劃撥   □ 現金 □ 人本之友,卡號                   □ 其他
注意事項:(1)本報名表請連同劃撥收據正本或影本一起寄達或傳真至報名處
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2014人本寒假森林育 信用卡專用繳費單
信用卡別
□ 聯合信用卡 □ VISA  CARD □ AE CARD
□ MASTER CARD   □ JCB  CARD
有效期限
 
西元  20        月止
信用卡號
     -      -      -         末三碼    
授權
(消費者本欄免填)
商店代號
 01-016-1339-0
 發卡銀行
 
持卡人
簽名
                              
                     (與信用卡簽名一致)
消費金額
 
(※持卡人同意依照信用卡使用約定按本單所示之全部金額付款予發卡銀行)

持卡人身份證字號:                 小孩姓名

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