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標題 教育部國民及學前教育署「國民中小學九年一貫課程推動工作-課程與教學輔導組-社會學習領域輔導群」辦理105學年度輔導手冊「非常好社10」徵稿計畫,鼓勵本校教師踴躍參加。
發布日期 2016/10/31
發布單位 國中註冊組
點閱次數 197
詳細內容

 說明:

一、依據國立臺灣師範大學105年10月27日師大地理字第1051026783號函辦理。
二、本案旨為引發教師教學探究,提升輔導團專業能力與輔導功能,並促進教師經驗交流與資源分享,提升學生學習成效。。
三、徵稿主題:
(一)社會學習領域主題研究:
1、有關教學及教材之主題研究成果。
2、有關社會學習領域教材、教法之新知。
3、有關社會學習領域補救教學的策略。
4、有關分組合作學習、學習共同體等主題。
5、有關十二年國民基本教育總綱核心素養導向之課程設計。
(二)社會學習領域提升學習成效之教學與評量:
1、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。
2、閱讀理解策略在社會學習領域的應用與評量設計。
3、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。
4、其他:金融基礎教育、勞動教育、反貪腐、交通安全、消費者保護教育、國際教育、生命教育、生涯發展、多元文化、性別平等等議題融入社會領域課程教學之探究與實踐案例。
(三)社會學習領域評量設計與研究:
1、優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。
2、有關多元評量之設計與實施案例。
3、藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習困難,發展具體解決策略及創新教學模式。
(四)縣(市)輔導團的運作與發展:
1、有關縣(市)輔導團的教學輔導策略(具績效)。
2、輔導團夥伴的經驗分享與傳承(心路歷程)。
3、如何建構三級輔導體系之夥伴關係(以縣(市)團輔導員角度提出看法)。
4、教師專業學習社群之運作與實踐分享(以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法)。
四、投稿方式:詳見附件或是社會學習領域輔導群網站 (http://ssla.geo.ntnu.edu.tw/)下載。
五、截稿日期:106年3月31日(星期五)。
六、參與對象:國民中小學教師。
七、本案聯絡人:社會學習領域輔導群助理陳貞卉小姐。連絡電話:(02)77341630。

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