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標題 基本讀寫字綜合測驗研習,請踴躍參加
發布日期 2014/5/21
發布單位 特教組
點閱次數 386
詳細內容

 臺中市103年度國民教育階段心評人員「基本讀寫字綜合測驗」(第三梯次)研習實施計畫

一、依據:特殊教育法第15條辦理。

二、目的:

(一)      使心評人員瞭解是項研習評量工具之施測方式及結果解釋,以利辦理身心障礙學生鑑定安置工作。

(二)      提昇心理評量人員教育診斷之公信力,並藉以強化適性安置及教學輔導功能。

三、辦理單位:

(一)      指導單位:教育部、國立臺灣師範大學。

(二)      主辦單位:臺中市政府教育局。

(三)      承辦單位:臺中市北區太平國民小學。

四、辦理時間:103822(星期五)1330分至1630分。

五、辦理地點:臺中市北區太平國民小學(中市北區太平路74)

六、參加人員:名額100名,依下列順序及報名先後優先錄取。

(一)      本市103學年度新進資源班教師、不分類巡輔班教師尚未參加此項工具研習者。

(二)      本市尚未參加此項測驗工具研習之資源班教師、不分類巡輔班教師。

(三)      本市尚未參加此項測驗工具研習之國中、國小心評人員。

七、研習課程:

時間

課程內容

講師/負責人

1300~1330

報到、領取測驗資料

北區太平國民小學

1330~1630

基本讀寫字綜合測驗

評量工具簡介及施測說明

臺灣師範大學特教中心

講師:陳秀芬老師

1630

賦歸

北區太平國民小學

八、報名方式:

(一)      請於10381日(星期五)至813日(星期三),逕至教育部特殊教育通報網http://www.set.edu.tw/,選取該場研習活動報名。

(二)      請於備註欄註明報名身分,例如:103新進教師、103資源班教師等。

(三)      錄取資格由中區特教資源中心鑑定組統一審核,
連絡電話:22138215*820 聯絡信箱:spcstaichung@gmail.com

(四)      錄取名單於活動辦理日期一週前公布,請逕至教育部特殊教育通報網查詢是否錄取。

九、附則:

(一)   研習當天,請參加研習人員務必攜帶貴校「基本讀寫字綜合測驗」測驗工具(含紀錄紙)、碼錶或計時器出席。如需借用,可事前寄信至信箱:spcstaichung@gmail.com申請。

(二)   經錄取參加人員務必全程出席。若不克參加者,需於研習前三天告知主辦單位,俾便通知遞補人員。

(三)   錄取者研習當天請務必準時簽到入場,研習開始10分鐘後不得入場。

(四)   請自備環保杯,研習會場不供應紙杯。

(五)   參加研習人員一律公(差)假登記,其差旅費由原服務單位支應。

十、本研習所需經費本局地方教育發展基金相關經費項下支應。

十一、執行本項計畫相關人員,工作期間由服務單位依實核予公(差)假登記。

十二、本活動辦理完竣後,相關工作人員依規定辦理敘獎。

十三、本計畫奉  核定後實施,修正時亦同。


附件一

「基本讀寫字綜合測驗」簡介

工具名稱

基本讀寫字綜合測驗

作者/編譯者

洪儷瑜、張郁雯、陳秀芬、李瑩灼、陳慶順

目  的

診斷學生讀寫字的困難類型,評估國小低年級讀寫字的能力。

出版單位

心理出版社

聯絡電話

02-2367-1490

出版年/

2003 / 1

管制等級

B

適  用

評量工具性質:語文能力、學業能力

適用對象:身心障礙不分類、語言障礙、學習障礙

適用階段:小學一至三年級

施測方式

團體測驗、個別測驗

施測時間

有時間限制 40 分鐘

常模範圍

全國性

常模類型

百分等級

內容陳述

共計有七個分測驗和兩個補充測驗:

1.看詞選字:依詞彙裡的注音符號找出正確的字型。

2.聽詞選字:由聽的提示中選出詞彙中的字。

3.看注音寫國字:見注音和字義寫出字形的能力。

4.聽寫測驗:評量學生由詞彙聽音寫出字形的能力。

5.看字讀音測驗:評量學生在字形-字音連結的能力。

6.看字造詞測驗:評量學生在字形-字義連結的能力。

7.遠端抄寫:評量學生在不同抄寫情境中的能力表現。

8.補充測驗:包括近端抄寫與抄短文測驗,評量學生在不同抄寫情境中的能力表現。

資料來源:全國特殊教育資訊網

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